¿Qué son las expectativas y cómo afectan a los hijos?

24 de septiembre de 2013 por AITTA

Por Ainhoa Uribe

Al trabajar con familias, me doy cuenta de que la mayor parte del trabajo consiste en manejar expectativas.

Escucho frecuentemente:

– pero, mi hijo, ¿llegará a ser normal? verdad?

– ¿cuánto tiempo de tratamiento crees que necesita?

– no quiero que deje de estudiar, puede llegar a ser lo que se proponga…

Pero, ¿qué son las expectativas?

La expectativa es la idea, más o menos razonable, de que algo suceda. Normalmente se basa en la realidad y es una proyección probable del futuro.

¿Sabías que los miedos pueden deberse al propio desarrollo?

11 de septiembre de 2013 por Aitta.es

Cuando trabajas con niños, es muy frecuente escuchar a los padres decir: «mi hijo nunca ha sido nada inseguro o miedoso y ahora de repente…»

Y es que los niños nunca hacen algo, hasta que de pronto un día lo hacen. Y es que tenemos que tener en cuenta que un niño está sometido a muchos cambios físicos, químicos, psicológicos y su comportamiento es mucho más voluble y variable que el de un adulto.

Los niños siguen un patrón de comportamiento poco estable en el tiempo.

Primero porque la referencia o «linea base» de la que partimos implica un periodo corto de tiempo. Así aunque nos dé la sensación de que lleva tooooda la vida comportándose de una determinada manera, eso puede suponer no más de 2, 3 o 4 años.

¿Sabías que la música potencia el aprendizaje de las matemáticas?

30 de julio de 2013 por Aitta.es

La musicoterapia es beneficiosa en muchos sentidos y cada vez queda más claro que potencia todo tipo de aprendizajes. Además, según un artículo publicado en el Young Children Journal en enero de este año, la música potencia el aprendizaje de las matemáticas.

Parece que los elementos musicales: el ritmo, patrón, melodía y tempo poseen principios matemáticos inherentes como son las propiedades espaciales, secuenciación o la correspondencia uno a uno.

Having twins: the single largest change of our life.

11 de julio de 2013 por Invitado

Un padre de mellizos

When we first found out we were having twins, we were traveling in Sevilla. The doctor was so nonchalant, and my Spanish so meager that at first I didn’t understand him. He had said «Dos». That little word, as it turned out would mean the single largest change in our life.

As the pregnancy advanced and we found out we were having a boy and a girl, people would engage us in routinely predictable conversation.The common themes were: «That is going to be so much work» and «Now that you’ll have a boy and a girl, you are done.» The first was sometimes delivered with Schadenfreude it seemed, and the second made no logical sense to me.

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¿Hay que corregir la lengua de trapo de los niños?

28 de junio de 2013 por Aitta.es

La “lengua de trapo” es ese divertido fenómeno que se produce en el proceso de adquisición del lenguaje que tanta gracia hace a los padres. Muchos padres pretenden que sus hijos hablen correctamente desde el primer momento y otros no quieren corregirlo porque les da pena que sus hijos pierdan ese toque de inocencia que les aporta cometer determinados errores de articulación o pronunciación.

Lo que es común a la gran mayoría de los padres es que no tienen claro si es conveniente o no corregir a sus hijos.

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¿Sabías que la adolescencia es un momento de riesgo para cualquier tipo de adicción?

13 de junio de 2013 por Aitta.es

Primero se hablaba de la adicción a las drogas. A continuación se puso de moda la anorexia y bulimia, después las adicciones a internet y la nuevas tecnologías, pasando por la vigorexia. Y esto no era lo último. Ahora se habla también de la Tanorexia o la obsesión por estar moreno.

Y es que parece que los adolescentes pueden engancharse a cualquier cosa, por absurda que parezca.

¿Realmente nuestros hijos pierden todo juicio y la capacidad de razonamiento que han ido desarrollando durante los años anteriores? No es lógico pensar que esto sea así, aunque en ocasiones lo creamos firmemente.

¿Sabías que los celos son una buena ocasión para el aprendizaje?

31 de mayo de 2013 por Aitta.es

A muchos padres les preocupa cómo gestionar el tema de los celos con sus hijos. Incluso a aquellos que solo tienen un hijo, el tema de los celos es algo que se plantean a la hora de pensar en un segundo hijo.

Pues bien, los celos no es algo exclusivo de los hermanos.

Tener un solo hijo no le evitará a nuestro niño pasar en algún momento por el mal trago de los celos.

De hecho, es muy frecuente que aparezcan celos en las relaciones con los primos, sobrinos o similar si entre ellos hay pocos años de diferencia.

Dificultades en el desarrollo de la lateralidad.

19 de mayo de 2013 por AITTA

Por Ainhoa Uribe.

Ya hemos hablado en otro artículo del desarrollo de la lateralidad y de su implicación en el aprendizaje de la escritura. Como resúmen, solo diremos aquí que el hecho de que un niño llegue a ser diestro o zurdo no es más que la parte visible de un proceso neurológico complejo que hace que nuestro cerebro funcione de manera más eficiente.

El desarrollo de la lateralidad también nos proporciona una referencia espacial y temporal interna: donde está la derecha o la izquierda, qué es arriba o abajo, antes o después, ayer o mañana.

¿Sabías que jugar en la calle reduce el riesgo de padecer miopía en niños?

9 de mayo de 2013 por Aitta.es

Todos recordamos los parques, las canchas, las explanadas, praderas y demás entornos lúdicos de nuestra infancia. La mayoría guardaremos en nuestra memoria anécdotas e historias de nuestra pandilla de amigos que se han desarrollado fuera de las casas, jugando en la calle. Y esos momentos no solo resultan agradables por el hecho de estar jugando sino también por la sensación de libertad que aporta el hecho de correr o saltar en un espacio grande.

Pues bien, a esto podemos añadirle que según un estudio publicado en el número de mayo de la revista Oftalmology, existe menor riesgo de padecer miopía o de que la misma avance en aquellos niños que pasan más tiempo jugando en la calle.

¿Madre y Profesora?

26 de abril de 2013 por Invitado

Por Miryam González

¿Madre o profesora?,pues las dos cosas a la vez.

Soy profesora de primaria y cuando se planteó la posibilidad de poder dar clase a mi hija en 1º, no lo dudé. Me encontré con ciertas dificultades por parte de la dirección, pues consideraban que era un error ejercer ambos papeles a la vez, pero después de algunas conversaciones me dieron luz verde para poder seguir con la idea.Me parecía una experiencia única.

Las madres y los padres siempre dicen que les gustaría tener una cámara en la clase para poder ver cómo se comportan sus hijos dentro de la escuela y mi profesión me brindaba la posibilidad de experimentarlo en primera persona.

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